第六百一十六章 传旨！决议！（3 / 5）

邮件。发件人是娜玛，附了一张照片：村委会门口新建了一面“清明墙”，上面贴满了村民手写的愿望与建议。其中一张写着：“我希望以后的孩子上学不用走三个小时山路。”下面画着一根竹枝，旁边标注：“这是我们的发言权杖。”

    凯瑟琳把这张照片打印出来，贴在宿舍门后。每次出门前，她都会看一眼。

    国内，清明基金启动新一轮资助计划，重点支持乡村教育中的批判性思维课程开发。首批试点学校分布在贵州、甘肃和广西，教材核心单元名为“如何提问”。孩子们要学会的第一课，不是背诵答案，而是敢于质疑。

    一位三年级学生在作业本上写道：“老师说太阳从东边升起，可我想知道，为什么不能从中间升起来？就像我们家的房子，门就在正中间。”

    周婷看到这段话时笑出了泪。

    与此同时，那位曾贪污入狱的former副县长李某刑满释放。他没有回家，而是主动联系王振国，请求加入监狱读书会讲师团。他的第一堂课主题是：“权力是如何吃掉人心的。”

    他说：“我曾经觉得，只要没人看见，做什么都没关系。但现在我知道，总有一双眼睛在看着??那是未来的自己，站在坟墓前问我：你有没有辜负活着的日子？”

    台下坐着二十多名在职干部，许多人低头记笔记，有人悄悄抹去眼角的泪水。

    这场讲座视频被上传至“廉政云课堂”，点击量迅速突破千万。中纪委官网转载时评论：“忏悔的价值，不在眼泪，而在唤醒。”

    时间进入五月，鸡足山迎来了第一批“竹芽成长观察员”。这些是由全国各地遴选的青年志愿者，负责跟踪记录去年栽种的竹苗生长情况及对应承诺履行进度。小宇的母亲替他提交了首份报告：孩子每天坚持用录音笔记录一个“他说真话的时刻”，已有三十七条存档，内容从“同桌说谎我会提醒”到“妈妈骂人我也要说这样不对”。

    更让人动容的是，盲童学校据此开发出一套“声音留痕”课程，鼓励视障学生通过音频日记建立自我表达体系。校长感慨：“原来看不见世界的人，反而更能听见良心的声音。”

    林婉儿主持的清明研究中心正式启动“制度转化工程”，联合全国人大法工委下属研究机构，探索将《清明宪章》五大原则逐步融入地方法规制定流程。首个试点城市选定在浙江台州，推行“民生决策反向听证”机制：任何政策出台前，必须邀请至少三名持反对意见的普通市民参与论证。

    试行半年后，一项原本计划强拆的老街区改造项目被叫停。市长在新闻发布会上说：“我们过去总怕群众提意见，现在才明白，意见越多，说明信任越深。”

    这句话被网友做成表情包，配图是那根摆在会议室中央的竹镇尺。

    秋天来临之际，央视推出纪录片《听见清明》，历时两年拍摄，足迹遍及十二省三十六县。镜头下，有环卫工人捧着获奖证书笑着说“我说的话也算数了”，有快递员一边送货一边播放《退位录》音频，还有小学生在作文里写：“我的理想是当一名说真话的市长。”

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