第84章 义利之辨 千年哲思的时代回响（6 / 8）

神秘刻辞，到数字时代的算法伦理；从孔子杏坛的谆谆教诲，到全球治理的中国智慧，“君子喻于义，小人喻于利”

的千年哲思始终在历史的长河中流淌、嬗变。

在这个价值观多元碰撞的时代，儒家义利观为解决现代性困境提供了宝贵的精神资源。

当我们以“义”

为准则规范利益追求，以“利”

为基础践行社会责任，就能在个人修身、商业经营、全球合作中，找到实现和谐共生的密码。

这不仅是对中华文明的传承，更是人类走向可持续展的必由之路。

未来，随着时代的展，义利之辨必将不断被赋予新的内涵，继续为人类文明的进步贡献智慧与力量。

六、教育场域中的义利启蒙与重塑

（一）传统蒙学的浸润式教化

在徽州古村落的蒙学馆内，《三字经》“融四岁，能让梨”

的朗朗诵读声中，先生常以北宋范仲淹“划粥断齑”

的故事，诠释“先天下之忧而忧”

的大义。

苏州文庙保存的明代《义利辨》碑文，记载着当地将义利观融入日常考核：学子需每月撰写“义利日记”

，记录生活中面临的利益抉择。

岳麓的“会讲”

传统中，朱熹与陆九渊围绕“义利之辨”

展开的鹅湖之会，其争辩内容被整理成《白鹿洞揭示》，成为后世学子明辨是非的圭臬。

这种将经典诵读、榜样示范、思辨讨论相结合的教育方式，使义利观如春雨般渗透进学子的精神世界。

（二）现代教育的创新实践

芬兰的“现象式教学”

将义利观融入现实课题。

在“城市贫困问题”

的探究中，学生需分组设计帮扶方案，教师引导其思考：“若追求短期经济效益而忽视弱势群体权益，是否背离社会正义？”

新加坡的品格与公民教育课程设置“商业伦理沙盘推演”

，模拟企业面临成本压缩与质量保障的两难抉择，培养学生权衡义利的能力。

北京某中学开的“模拟联合国”

课程，学生在讨论国际气候协议时，不仅要考虑本国经济展，还需从全球生态大义出制定方案，这种沉浸式学习让抽象的义利观转化为可操作的实践智慧。

七、科技浪潮下的义利新困境与突破

（一）人工智能的伦理迷局

当deepd研的a1phaf01d破解蛋白质折叠难题时，其选择公开数据库的决定引热议。

团队成员在《自然》杂志撰文称：“若将成果私有化，虽能获取巨额利润，但违背科学探索的公义精神。”

反观人脸识别技术在部分社区的滥用——未经居民同意采集数据用于商业推送，这种“见利忘义”

的行为，导致欧盟出台《通用数据保护条例》（gdpr），以法律强制企业在技术应用中遵循“数据最小化”

“用户知情同意”

等义利平衡原则。

（二）元宇宙的规则重构

在detra1and的虚拟世界里，玩家自成立“数字伦理委员会”

，制定《虚拟土地公约》：禁止通过算法操纵土地价格，要求建筑设计必须保留30公共空间。

韩国尔打造的“元宇宙市政厅”

设置“数字听证会”

，当虚拟商铺税收政策引争议时，系统自动生成利益相关方的模拟画像，帮助决策者从多元视角权衡税收政策对不同群体的影响，这种技术手段使“己所不欲，勿施于人”

的恕道获得数字化表达。

八、文明对话中的义利观交融

（一）宗教伦