第217章 感悟太宰问子贡：孔子多能的真谛（7 / 8）

育和职业发展，也适用于我们的日常生活。在生活中践行 “多能观”，意味着我们要做一个 “务实”“有德” 的普通人，不追求 “多能”，但要让自己的 “能” 服务于生活、服务于他人。

在生活中，我们要培养 “实用” 的能力。这些能力不需要多么 “高大上”，但要能解决生活中的实际问题。比如，学会做饭，能让自己和家人吃得健康、吃得开心；学会理财，能让自己的生活更加稳定、更加有保障；学会沟通，能让自己与家人、朋友、同事的关系更加和谐；学会解决问题，能让自己在面对生活中的困难时更加从容。这些 “能” 虽然平凡，但能让我们的生活更加美好，也能让我们更好地服务于家人和他人。

在生活中，我们要坚守 “有德” 的底线。品德是一个人的立身之本，无论在什么情况下，我们都要坚守品德的底线，不做违背道德、违背良心的事情。比如，在与人交往中，要诚实守信，不欺骗他人；在公共生活中，要遵守社会公德，不损害公共利益；在家庭生活中，要孝敬父母、关爱家人，不做伤害家人的事情。这些 “德” 的践行，虽然简单，但能让我们赢得他人的信任和尊重，也能让我们的内心更加充实、更加安宁。

（三）在社会中弘扬 “多能观”：营造 “德能并重” 的社会氛围

要让孔子的 “多能观” 在当代社会发挥更大的作用，还需要在社会中弘扬 “多能观” 的理念，营造 “德能并重” 的社会氛围。

政府要发挥引导作用，通过政策制定、宣传教育等方式，弘扬 “德能并重” 的理念。比如，在人才评价体系中，要改变 “唯学历”“唯证书” 的评价标准，将品德和能力纳入评价体系，让 “德能兼备” 的人才得到更多的认可和机会；在社会宣传中，要大力宣传 “德能兼备” 的先进典型，比如那些品德高尚、能力出众、为社会做出贡献的人，让他们成为社会的榜样，引导更多的人向他们学习。

媒体要发挥传播作用，通过各种媒体平台，宣传孔子的 “多能观” 和 “德能并重” 的理念。比如，在电视、报纸、网络等媒体上，开设专门的栏目，解读孔子的 “多能观”，分享 “德能兼备” 的故事，让更多的人了解 “多能观” 的内涵和意义；在社交媒体上，发起相关的话题讨论，鼓励人们分享自己践行 “多能观” 的经历和感悟，形成良好的舆论氛围。

企业和社会组织要发挥实践作用，将 “德能并重” 的理念融入到日常运营和活动中。比如，企业在招聘和培养员工时，要注重员工的品德和能力，不只是看重员工的学历和技能；社会组织在开展活动时，要注重引导参与者培养良好的品德和实用的能力，比如开展志愿服务活动，让参与者在服务他人的过程中，提升自己的品德和能力。

六、结语：以 “多能观” 为镜，做 “德能兼备” 的现代人

孔子与太宰、子贡的对话，虽然发生在两千多年前的春秋时期，但其中蕴含的 “多能观”，却穿越了时空的阻隔，依然闪耀着智慧的光芒。孔子用自己的经历告诉我们，“多能” 不是天赋的馈赠，而是生活的磨砺；不是 “圣人” 的光环，而是 “凡人” 在困境中努力生存、不断学习的结果。更重要的是，孔子还告诉我们，“多能” 并非 “君子” 的核心追求，“君子” 真正追求的是 “德能兼备”—— 是让 “能” 服务于 “德”，让 “行” 践行于 “道”。

在当今社会，我们面临着前所未有的机遇和挑战，也面临着 “能力焦虑” 的困扰。孔子的 “多能观”，就像一面镜子，让我们看清了 “能力” 的本质，也让我们明确了人生的方向。它提醒我们，在追求 “多能” 的同时，不要忘记 “德” 的重要