第575章 跨州绿线（3 / 4）

藻株培育小课堂’，用家里常见的东西当实验工具——比如用玻璃杯代替培养皿，用台灯代替培养箱的光源，这样就算不出门，也能学。”

萧凡立刻整理课程内容，把“细胞融合”

这种复杂的步骤，改成“藻株简易筛选方法”

，教大家怎么用放大镜分辨健康的藻株；小叶则教大家用“家用血糖仪”

（很多牧民家里都有）粗略检测多糖含量——虽然不如专业仪器准确，但能大概判断藻株的品质。

卓玛主动担任“家庭版小课堂”

的老师，每天晚上直播半小时，教大家做实验。

青海的女孩每次都准时观看，还在评论区提问，卓玛都会耐心解答。

有天直播结束后，女孩来私信，说她按卓玛教的方法，成功筛选出健康的藻株，家里人也开始支持她学习了。

卓玛把私信给萧凡和叶之澜看，眼里闪着光：“叶姐，你看，咱们真的能帮到很多人。”

就在这时，萧凡收到了非洲农业组织的邀请，邀请他们去穆萨村做为期一周的现场培训，还希望卓玛能一起去，教当地村民做包装袋。

卓玛又激动又紧张：“我从来没出过国，万一教不好怎么办？”

叶之澜拍了拍她的肩膀：“你都教了这么多人了，肯定没问题。

而且我们会陪在你身边，有问题一起解决。”

出前，卓玛特意跟着扎西阿妈学做藏式糌粑，还准备了很多包装袋样本，打算送给非洲的村民。

小叶则帮她整理了“非洲包装袋制作注意事项”

，比如当地的高粱秆硬度比国内的高，需要提前泡软；橄榄油比国内的菜籽油更适合涂在手上防粘。

萧凡则帮她把培训内容做成ppt，加了很多图片和视频，方便村民理解。

经过十几个小时的飞行，他们终于到达了穆萨村。

车子驶进村庄时，卓玛看到路边的培养池里，杂交藻株长得郁郁葱葱，旁边种着几棵矮矮的猴面包树，心里一下子踏实了。

穆萨和阿米带着村民在村口迎接，手里拿着用高粱秆包装袋装的野果，递给卓玛：“卓玛姐姐，这是我们用你教的方法做的袋子，装野果特别好！”

现场培训的第一天，卓玛教村民做包装袋。

她先演示怎么泡软高粱秆，怎么和多糖溶液拌匀，然后拿起当地的陶锅，加热石板。

有个叫娜吉的妇女，第一次压制的时候，石板温度太高，把基材烤焦了，急得快哭了。

卓玛赶紧走过去，握着她的手，教她怎么用温度计监测温度：“娜吉姐姐，你看，温度计显示1o5c的时候就关火，再等两分钟再压，就不会焦了。”

娜吉按照卓玛的方法试了一次，果然成功了，压出来的包装袋平整又结实。

她高兴地抱着卓玛，用不太流利的英语说：“谢谢你，卓玛！

我以后可以做袋子卖钱，给孩子买书本了。”

卓玛看着娜吉的笑容，忽然觉得，之前所有的努力都值得了。

培训的最后一天，穆萨村举办了一场“藻株丰收节”

。

村民们把培养池里的藻株捞出来，一部分做成饲料添加剂，装在卓玛教他们做的包装袋里；一部分送给村里的学校，让孩子们观察藻株的生长。

阿米带着卓玛去看玉米地，玉米穗饱满金黄，比去年大了一圈。

“卓玛姐姐，这都是藻株饲料的功劳，玉米长得特别好，下个月就能收了。”

阿米笑着说，还掰了个玉米递给卓玛，“你尝尝，特别甜。”

萧凡和叶之澜站在玉米地边，看着卓玛和阿米开心地聊天，心里满是欣慰。

叶之澜轻声说：“咱们当初只是想帮穆萨解决藻株问题，没想到不