第201章 才与德 孔子眼中的周公之才启示（6 / 8）

，制作病毒、窃取他人信息、实施网络诈骗，给他人的财产安全与社会的网络安全带来了严重威胁；一些企业经营者利用自己的商业才华，从事假冒伪劣产品生产、偷税漏税、不正当竞争等违法活动，损害了消费者的利益与市场秩序。

这些案例都充分说明，若品德败坏，才华越高，对社会的危害就越大。

（二）才为德之资：支撑品德的实践与落地

“才”

是“德”

的支撑，主要体现在“德”

的实现需要“才”

的辅助——高尚的品德不仅需要内心的坚守，更需要通过实际行动来践行，而“才”

则为这些行动提供了必要的能力与手段。

若只有高尚的品德，却缺乏相应的才华，“德”

的践行便会受到限制，难以产生实际的效果。

1才助德行：用才华践行品德

历史上，许多品德高尚的人物，正是凭借自己的才华，将“德”

的理念转化为实际的行动，为社会做出了重要贡献。

东汉时期的张衡，不仅品德高尚，心怀天下，还拥有卓越的科学才华。

他明了浑天仪，用于观测天象，为天文学的展做出了重要贡献；他还明了地动仪，能够准确预测地震的生，帮助人们及时做好防灾准备，减少了地震带来的损失。

张衡的才华，成为他践行“关爱百姓、造福社会”

这一品德的重要工具，让他的“德”

不再仅仅是内心的坚守，而是转化为了切实的社会价值。

在当代社会，“才助德行”

的案例同样比比皆是。

“感动中国”

人物张桂梅，拥有高尚的品德，心怀教育事业与贫困山区的女孩们，她凭借自己的教育才华与组织能力，创办了全国第一所免费女子高中——华坪女子高级中学。

在办学过程中，她克服了资金短缺、师资不足、设施简陋等诸多困难，用自己的教育理念与教学方法，帮助数千名贫困山区的女孩圆了大学梦，改变了她们的命运。

张桂梅的教育才华，成为她践行“无私奉献、关爱他人”

这一品德的重要支撑，让她的“德”

在实际行动中熠熠生辉。

2无才难行：缺乏才华限制品德践行

相反，若只有高尚的品德，却缺乏相应的才华，“德”

的践行便会举步维艰。

例如，在古代，一些官员心怀百姓，希望能为百姓办实事、谋福利，却因缺乏治国理政的才华，不懂得如何制定合理的政策、如何解决实际的问题，最终不仅未能改善百姓的生活，反而因决策失误导致百姓生活更加困苦。

在当代社会，一些人拥有热心公益、帮助他人的品德，却因缺乏组织能力、沟通能力或专业知识，在开展公益活动时，往往力不从心，无法达到预期的效果，甚至可能因考虑不周而给受助者带来不必要的麻烦。

这些案例都充分说明，“德”

与“才”

相辅相成，缺一不可——“德”

为“才”

指引方向，“才”

为“德”

提供支撑，只有德才兼备，才能真正实现个人价值与社会价值的统一。

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四、当代启示：如何实现德才兼备

在当代社会，竞争日益激烈，人们对才华的追求愈迫切，却时常忽视品德的修养，导致“有才无德”

的现象时有生。

孔子“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已”

的箴言，为当代人如何实现德才兼备提供了重要的启示——我们既要努力