第201章 才与德：孔子眼中的周公之才启示（5 / 7）

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在当代社会，屠呦呦也是德才兼备的典范。屠呦呦是杰出的药学家，她凭借自己深厚的专业知识与严谨的科研态度，带领团队成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，挽救了数百万疟疾患者的生命。同时，屠呦呦品德高尚，她不看重名利，将自己的科研成果无私地分享给全世界，还将诺贝尔生理学或医学奖的奖金用于科研事业与人才培养。屠呦呦的才华，在她高尚品德的引领下，实现了巨大的社会价值，为人类健康事业做出了重要贡献。

2. 德歪才歪：才华危害社会

相反，那些品德败坏却拥有一定才华的人，往往会用自己的才华危害社会，成为社会的 “毒瘤”。秦朝的赵高，便是典型的例子。赵高精通法律，拥有一定的政治与谋略才华，却品德败坏，阴险狡诈、野心勃勃。他在秦始皇死后，篡改遗诏，扶持胡亥即位，随后又设计陷害李斯，独揽朝政，实行残暴统治，导致民不聊生，最终引发了秦末农民起义，加速了秦朝的灭亡。赵高的才华，在他败坏品德的驱使下，不仅没有为社会做出任何贡献，反而成为了危害国家、残害百姓的工具，其行为也被永远钉在了历史的耻辱柱上。

在当代社会，也存在一些 “德歪才歪” 的现象。例如，一些不法分子利用自己的计算机技术才华，制作病毒、窃取他人信息、实施网络诈骗，给他人的财产安全与社会的网络安全带来了严重威胁；一些企业经营者利用自己的商业才华，从事假冒伪劣产品生产、偷税漏税、不正当竞争等违法活动，损害了消费者的利益与市场秩序。这些案例都充分说明，若品德败坏，才华越高，对社会的危害就越大。

（二）才为德之资：支撑品德的实践与落地

“才” 是 “德” 的支撑，主要体现在 “德” 的实现需要 “才” 的辅助 —— 高尚的品德不仅需要内心的坚守，更需要通过实际行动来践行，而 “才” 则为这些行动提供了必要的能力与手段。若只有高尚的品德，却缺乏相应的才华，“德” 的践行便会受到限制，难以产生实际的效果。

1. 才助德行：用才华践行品德

历史上，许多品德高尚的人物，正是凭借自己的才华，将 “德” 的理念转化为实际的行动，为社会做出了重要贡献。东汉时期的张衡，不仅品德高尚，心怀天下，还拥有卓越的科学才华。他发明了浑天仪，用于观测天象，为天文学的发展做出了重要贡献；他还发明了地动仪，能够准确预测地震的发生，帮助人们及时做好防灾准备，减少了地震带来的损失。张衡的才华，成为他践行 “关爱百姓、造福社会” 这一品德的重要工具，让他的 “德” 不再仅仅是内心的坚守，而是转化为了切实的社会价值。

在当代社会，“才助德行” 的案例同样比比皆是。“感动中国” 人物张桂梅，拥有高尚的品德，心怀教育事业与贫困山区的女孩们，她凭借自己的教育才华与组织能力，创办了全国第一所免费女子高中 —— 华坪女子高级中学。在办学过程中，她克服了资金短缺、师资不足、设施简陋等诸多困难，用自己的教育理念与教学方法，帮助数千名贫困山区的女孩圆了大学梦，改变了她们的命运。张桂梅的教育才华，成为她践行 “无私奉献、关爱他人” 这一品德的重要支撑，让她的 “德” 在实际行动中熠熠生辉。

2. 无才难行：缺乏才华限制品德践行

相反，若只有高尚的品德，却缺乏相应的才华，“德” 的践行便会举步维艰。例如，在古代，一些官员心怀百姓，希望能为百姓办实事、谋福利，却因缺乏治国理政的才华，不懂得如何制定合理的政策、如何解决实际的问题，最终不仅未能改善百姓的生活，反而因决策失误导致百姓生活更加困苦。在当代社会，一些人拥有