第155章 默学不倦：夫子的修行（6 / 6）

学习者可 “默而识之” 反复观看课程，“学而不厌” 选择多元内容，教师则通过论坛 “诲人不倦” 解答疑问。但技术只是工具，核心仍需保持孔子的精神 —— 如 coursera 创始人吴恩达所言 “在线教育的价值在于让每个人都能获得优质的学习资源”，这与 “有教无类” 的理念高度契合。

八、永恒的修行：不止于夫子

孔子的 “默而识之，学而不厌，诲人不倦”，不是完成时的成就，而是进行时的修行。这种修行不需要惊天动地的壮举，而体现在日常的点滴：学生上课认真笔记（默识），课后拓展阅读（好学），帮助同学解惑（诲人）；教师备课钻研教材（默识），参与教研提升水平（好学），耐心辅导学生（诲人）。从杏坛的晨读到现代的夜校，这种修行始终在延续。

在这个知识快速迭代的时代，“默而识之” 教会我们沉淀，“学而不厌” 激励我们探索，“诲人不倦” 指引我们分享。三者的核心是对 “人” 的尊重 —— 通过学习完善自我，通过教育成就他人，正如《论语?雍也》所言 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”，这是孔子留给我们的最宝贵遗产。

当我们在图书馆默默阅读时，在课堂上专注听讲时，在生活中耐心解答他人疑问时，便是在践行夫子的修行。这种修行没有终点，却能让每个参与者在求知与传承中，成为文明链条上的坚固一环 —— 这或许就是 “何有于我哉” 的深意：伟大的品质，本就蕴藏在每个人的日常选择中。