第一千三百四十二章 萧幼然：程璐，你是不（1 / 3）

    过了一会儿，萧幼然和宋思雨回来了。

    两人还买了一点水果带回来，有苹果，香蕉和芒果……

    走到病房门口时，两人看见了安诗诗。

    后者刚好站在门外的走廊上。

    这时。

    安诗诗转身刚...

    ###第四十九章：梦想的延续

    ####1.李明的新挑战??教育公平的最后一公里

    李明在“知识桥梁”平台取得初步成功后，并未停下脚步。他意识到，尽管离线学习应用解决了部分电力不足地区的教育问题，但仍有更多偏远地区因交通不便或文化隔阂而难以触及。为了突破这一瓶颈，他提出了一个大胆的想法：组建一支流动教育车队。

    这支车队由改装过的太阳能驱动车辆组成，每辆车都配备了投影仪、平板电脑和丰富的课程资料。它们将深入那些完全无法接入互联网的乡村和部落，为孩子们提供面对面的教学服务。同时，车队还招募了一批当地志愿者作为助教，帮助翻译并解释课程内容，确保信息传递更加准确有效。

    然而，这个计划也面临着巨大的困难。首先是资金问题，改造车辆和培训志愿者需要大量投入；其次是安全风险，在一些局势动荡的国家，车队可能遭遇袭击或绑架。面对这些挑战，李明没有退缩。他通过社交媒体发起众筹活动，吸引了全球数百万网友的关注和支持。短短一个月内，便筹集到了足够的启动资金。

    第一批流动教育车队顺利出发，驶向非洲撒哈拉沙漠以南的一个偏远村庄。当车队抵达时，整个村庄沸腾了。孩子们围在车旁，好奇地盯着屏幕上播放的动画片，而家长们则感激涕零。一位年迈的母亲拉着李明的手说：“这是我们第一次看到外面的世界，谢谢你带来了希望。”

    与此同时，李明还与联合国儿童基金会合作，将流动教育车队模式推广到更多发展中国家。他的努力逐渐得到了国际社会的认可，甚至被授予“年度教育创新奖”。但李明始终保持着低调，他说：“真正的奖励是看到每一个孩子脸上的笑容。”

    ####2.王丽的生态奇迹??沙漠中的绿洲

    王丽的“绿色生命走廊”项目经过两年多的实施，已经取得了显著成效。曾经荒芜的干旱区如今焕发出生机，大片金合欢树和沙漠玫瑰覆盖了原本裸露的土地。土壤结构得到改善，地下水位也开始回升，甚至连一些濒临灭绝的动物种群也重新出现在这片区域。

    为了让这种变化更具持久性，王丽决定进一步扩大项目的规模。她与当地政府协商，在原有基础上新增了三条“生命走廊”，分别连接不同的生态系统，形成一个完整的绿色网络。这样一来，不仅能够保护现有植被，还能促进物种迁移和基因交流。

    但扩展项目并非易事。新选址中有一片区域涉及多个部落的争议边界，各