第429章 没想到你小子憋了这么大一招呀（1 / 3）

“哈哈，我就喜欢听你说这一句！

刚才给我演示时，我注意到你手法那么熟练，每个关卡通关那么容易。

我就猜到了，这些关卡以及内容玩法，肯定是你设计出来的。

不过，你这些关卡的难度都太高了！

我建议你还是要注意游戏难度设计，不能太难，也不能太简单。

要照顾到各层级的玩家！”

马斯鸣一脸欣赏得看着林西。

“嗯。

所以呀，我们在设计这款游戏时，专门做了分了档！

内容难度也根据历年高考考点设计试题的难度，进行了分类，玩家可以选择！

这会体现在每次游戏更新闯关获得的积分，基本能够反应玩家对相关知识的掌握程度。”

林西进一步解释道。

“嗯，这样好！

学习成绩有好有坏，掌握的考点知识熟练与否，体现在你面对游戏的难度上！”

这样的设计，马斯鸣也非常认同。

“另外，

在玩法方面，我们也进行了创新融合。

玩家在新手村训练打怪升级，做到对基础必备知识的掌握。

拿到一定积分，升级后，才能进入更广阔的游戏地图。

进阶到探险秘境闯关，武技功法升级试炼，也就相当于对一些难度稍微高点儿的知识的反复利用。

此时，可以对战pk，摆擂台，竞技争夺宝物，来展现自己对知识掌握和灵活运用的能力。”

林西继续介绍着，他们后面准备要完善的东西。

“嗯，这样好！

现在回头想想，其实现在所有游戏里的那些元素，都可以拿来放在课程学习中使用！

反过来，现在我们的学习过程游戏化，以后绝对是个趋势。

对了，你最好把游戏里面的金币体系，以及等级勋章体系，都调整一下整进奖励体系中去！”

马斯鸣过去跟着林西玩过不少游戏，虽然成绩远没有林西好，但是也算是个资深玩家了。

他针对这款优秀的奖励体系，提出了自己的看法。

“嗯，这个我们已经在做了！

除了这些之外，后续升级版本优化中。

我们还会增加组队打怪，地图自我编辑，师徒传承等玩法。

总之，就一个目的。

尽量将高中所学知识全部通过游戏的各种各样的内容呈现给玩家，让玩家在玩游戏过程中，不断地潜移默化的把这些知识都可在脑子里。

让玩家通过玩游戏能够做到到达那一关，就知道出来哪个boss，不用想就知道用什么样的招数和套路通关，他们的脑海里能够条件反射式的想到一些相关内容。”

林西继续将自己的一些想法透露给了马斯鸣。

同为游戏玩家，虽然马斯鸣对于如何将课本知识转化为游戏元素，但是他懂玩游戏的那种感觉呀！

“哎呀，我说，林西呀！

没想到你小子这段时间憋了这么大一招呀！

说真的，你要是真把这事儿给走通了，那我们嘶鸣科技就进入了一个全新的赛道了呀！

别的我不清楚，我只知道玩游戏，比学课本知识精彩有趣多了！

如果我当年有游戏化的课程，我都有信心读到博士！

你想想，它会有多大的市场潜力呀！

这个事要是做成了，以后，小孩子们都没有被家长阻止玩游戏的烦恼了！”

马斯鸣不禁开始畅想起，将课本知识通过玩游戏来获取将是一种什么体验了！

“嘿嘿，其实这原本是我自己做的一个小试验！

现在看来，这一套技术上应该能走通了！

最起码，在我这里，这种学习方式起到的