第259章 ：仕（1 / 6）

    晨曦微露，晋阳城从沉睡中苏醒。

    城东，蒙学堂的院子里，数百名年纪不过四五岁到六七岁的娃娃，正排着歪歪扭扭的队伍，跟着年轻的女先生做“晨操”。

    这些女先生多是军中伤残退役士卒的家眷或读过些书，家境尚可的女子，经过郡守府“教谕署”的短暂培训后上岗，她们穿着统一的素净青衣，脸上带着耐心而温和的笑容。

    “一二三四，伸伸手！二二三四，弯弯腰！”

    清脆的口令声回荡着。

    孩子们嘻嘻哈哈地模仿着，动作虽然滑稽，却充满了生机。

    狗娃，去年还跟着母亲刘三嫂在流民安置营地里挣扎求生的小家伙，如今穿着浆洗得干净整洁的灰布学童服，小脸也红润了不少。

    他做得格外卖力，因为娘说了，能来这里上学，是他爹用拿命换来的战功换取的，要珍惜。

    做完操，孩子们鱼贯进入明亮的教室。

    教室墙壁刷得雪白，挂着彩色的识字挂图，画着日，月，水，火，山，石，田，土等简单的象形文字和对应的图画，还有大大的数字图表。

    没有传统的案几和蒲团，取而代之的是一排排低矮的木制桌椅，每张桌子可坐四个孩童。

    狗娃和同安北军家眷出身的小伙伴挤在一起，好奇地看着讲台上那块用墨汁涂黑了的木板。

    女先生拿起一截白色的石膏块，在黑板上写下一个大大的“人”字。

    “孩子们，看这里，这个字，念‘人’！我们都是人！”女先生的声音清晰而富有感染力。

    “来，伸出你们的手指，跟老师一起写，一撇，一捺，这就是‘人’！”

    狗娃和其他孩子一起，伸出小手指，在桌面上笨拙地比划着，小眉头紧紧皱着，嘴里念念有词：“一撇…一捺…”

    课程并不枯燥。

    除了认字，还会教数数，从一到十，用小木棍，石子等实物辅助教学。

    有时还会唱一些简单的，改编过的童谣，将数字和简单的道理编进去。

    休息时，孩子们会在院子里玩滑梯，跷跷板，或者蹲在沙盘上用树枝练习刚学的字。

    这里不教《孝经》，《论语》，不要求背诵佶屈聱牙的经文。

    核心只有两样。

    一是通过图画，歌谣，游戏等方式，认识最常用的几百个汉字和基础数字。

    二是通过集体