第二千一百六十四章 老师的建议（4 / 5）

    他每周回家的习惯几乎贯穿了他的高中三年。

    ……

    他的高中生活并没有想象中的美好。

    一如老师不见的那个糟糕的暑假一样……

    让人烦闷、纠结、不安、无措......

    后来想想，说不定老师的离开就已经预示了他接下来高中生活的不如意......

    ……

    对于绘画，周尧毕竟是半路出家。

    在名师的教导下，加上自己也有一点赋，他短时间内取得了巨大的进步，最终成功来到了这所学校、坐在了这间教室里。

    可是……

    失去了那位老师的教导点拨，仅仅靠着学校里统一的教学，他与从小就学习绘画的同学们的差距渐渐拉开了。

    他很着急。

    只是越是着急，他画出来的东西就越是糟糕。

    他画出来的东西越是糟糕，他就越是着急。

    如此这般，他陷入了死循环。

    巨大的挫败感极大的打击了他的自信心。

    他整个人的状态很糟糕。

    ……

    老师找他谈话了。

    他不记得这是老师第几次找他谈话了。

    最初老师让他不要着急。

    他初中才开始学习绘画，基础相较其他同学比较薄弱，可以着重先从基础练起。

    后来老师安慰他，整个班级最后能成为画家的终究寥寥，只是绘画是很多工作的基础技能，有点绘画能力，以后找工作也会有更多的选择。

    会比其他人更有竞争优势。

    ……

    这次......

    老师问他要不要转到普通班？

    他的文化课成绩不错，现在转过去努力一下、应该追得上其他同学的进度……

    他愣住了。

    大脑一片空白。

    老师后面讲了什么，他完全没有听进去。