第897章 长安的财力和对教育的思考（3 / 3）

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只有‘六独立’的民办学校可以继续办学但绝不新增私立学校，既：独立办学、独立财务、独立招生、独立招聘师资、独立行政管理、独立教学研究。”

胡昊有些不解，难得的提出异议：“书记，我觉得民办学校是对公办学校的一种有力补充，我们为什么要限制、禁止呢？”

王鸿涛耐心的解释：“目前，许多民办的名校，事实上依托了很多公办学校资源。

呈现出非常混乱的局面。

说依托，其实是好听点。

更直白点说，这些年来，好的公办学校，利用自己的名气，出来牵头。

于是，就弄个集团，搞个民办学校出来，专门掐尖招生。

由于资本的参与，导致各地私立中小学背景极深，来头极大。

出成绩后，涨学费或卖名额再搂钱！

甚至，有部分公办学校的领导，私下成立私立中小学。

一边担任公办学校的校长，一边在家里还有私立学校。

左手干公、右手干私，两手都要抓；如此办学能做到两手都能硬吗？事实是，常常公软私硬。

正是这些不伦不类的私立中小学，长期以来，恶意竞争。

一个以赢利为目的学校，必然看重的是利益。

怎么才能做到利益最大化呢？必须要有优质生源！

怎么才能争得优质生源呢？必须追求所谓的成绩好！

怎么才能让学生成绩好呢？到处挖优秀老师。

私立学校只盯着利益办学的结果，必然打乱了教育的正常竞争。

本来是一份最良心的事业，却要天天放在逐利的火架上炙烤。

早晚烤成焦心、烤成黑心、烤成无良的教育之心。”