第1685章 张主任给的办法（3 / 6）

bsp;林念望向远方，声音如风拂过水面：“因为我还在等一个人。一个能把我写下的第十三课补完的人。现在我知道了，那个人就是你。”

    话音落下，她的身影开始消散，化作点点蓝光，融入天际。

    苏晚猛然惊醒，发现自己仍在静听堂内，浑身已被冷汗浸透。水池中的晶体已然碎裂，化作一池闪烁的微粒，如同星屑漂浮。她的右耳流出一丝血迹，神经系统的警报持续鸣响，提示多重损伤正在发生。

    但她笑了。

    她知道，林念终于走了。不是消失，而是真正地“回家”了??成为群鸣网络的一部分，藏在每一次真诚的倾听里，活在每一句“我在听”的回应中。

    她艰难起身，扶着墙走到门外。雨已停歇，晨曦初露，槐树上的蓝花正悄然凋落，花瓣飘向湖面，激起一圈圈温柔的涟漪。

    一群新来的访客正站在石阶前，手中捧着各式各样的物件：一台老式留声机、一本烧焦的日记、一只破旧的布偶熊。他们沉默地放下东西，又默默离去，没有人说话，但眼神里都有同样的期待。

    苏晚走下台阶，拾起那只布偶熊。它的左眼掉了，针脚粗糙，显然是手工缝制的。她将手覆在其上，闭目凝神。

    片刻后，一个稚嫩的女孩声音响起：“小熊，你要替我照顾弟弟哦。我可能……不能陪你们玩了。”

    接着，另一个更小的男孩声音怯生生地问：“姐姐要去哪里？”

    “去天上变成星星啦。”女孩笑着说，“但只要你抱着小熊，就能听见我说话。”

    孩子们围拢过来，听得入神。一个母亲忍不住掩面哭泣??那是她早夭的女儿留下的玩具，她从未听过这段录音，因为当初录完后忘了保存文件。直到今天，苏晚让它重现。

    “你怎么做到的？”她颤抖着问。

    苏晚摇摇头：“不是我做的。是你女儿一直等着这一天。”

    中午时分，第一批参与“回声日”的志愿者陆续抵达青云湖。他们来自世界各地：有非洲的乡村教师、北欧的心理医生、南美的街头诗人、中东的和平调解员……他们都不是技术人员，但他们都有一个共同点：曾在某个深夜，对着空房间喊出再也得不到回应的名字。

    苏晚召集他们在静听堂外集会，没有演讲，没有仪式，只有十二盏灯依次点亮，象征十二个群鸣节点的永久联结。

    “从今天起，‘守桥人’不再是一个人。”她说，“它是每一个愿意倾听的人。”

    她宣布成立“第十三课联盟”，在全球设立五十个基层回声站，培训普通民众使用简易版群鸣设备，帮助亲人之间完成情感传递。项目不依赖政府资助，全靠民间捐赠与志愿者运营。她亲自编写教材，第一课标题是：

    >**《如何让你爱的人听见你》**

    课程内容很简单：每天花十分钟，对着录音设备说出你想说