第一百五十二章 结论（3 / 4）

有更多的天赋，更加不羁，渴望自由的一颗内心。最后让他们拥有了比普通科班出身金融类专业精英人才更多的知识，和正常人比较起来。他们，这些天才们，天生就是叛逆的一群，比如说油滑得根本就不像一个真正刻板日耳曼德国人的海因茨，比如说从小就木讷内向，可是天生就对金融无比狂热的巴菲特，比如说追求自由从俄国逃跑到欧洲。发明了龙卷风这个金融技巧的俄国犹太人莎莎马科多夫！

如果在正常的，欧洲精英式的，严酷的教育体制抚杀。最后多数凭借不错的头脑，可能成为一个不错的医生，不错的律师，不错的工程师，可是也就仅此而已！那样的话，也就不会有后面的金融皇帝巴菲特，不会有日后能够抵御住索罗斯罗杰斯联手攻击的德国央行行长。海因茨，更不会有莎莎，马科多夫，这个俄罗斯金融怪才的诞生，龙卷风的发明，高盛公司后世疯狂赚钱的经历。恐怕都要不知道拖后多少年！

一句话，真正的天才，不需要任何的约束！

而深得其中利益的美国人，最高层的那些美国政治精英，无疑是明白这点的；于是战后利用日本的民族特『性』，无意中让日本采取了类似古典英国欧洲的教育方式，严格教育，严格的纪律，崇尚分数，分数至上。等等的风『潮』，让日本的教育体制，亦然成为了欧洲的一个翻版。

可怜日本人还以为自己追上了世界最高级别的教育方式『潮』流

却不知道美国人在肚子里暗自偷笑！

于是在八十年代末期，那批二三十年代曾经留学欧美，开过眼界，追求过自由，拥有一颗不羁内心。被称为日本战后经济奇划后回归日本娃设经济的金融天才们代纷纷陨落旧金融界，再也没有任何一个超级天才！

美国的目的，完全达成，精英式教育方式的日本社会。在生产出无数高素质精英级别人才的同时，彻底遏制了超级天才的诞生，也就是从根本上遏制了日本彻底超过美国的可能『性』！

问题的关键，就在这里。

而这些，就是陈金思考出来的结果！这个结论不可能说完全正确，但是已经很可能是最接近真实的一个结果！也是最能解释日本战后金融类超级天才断层原因的结果。当然，如果没有穆先生提供的无数相关详尽资料，更重要是如果没有陈金自己在江泽斌古板精英式教育体制下体验出来的亲身经验。陈金也不可能得到这个或许是最接近真实的结论！

“江校长。您是真心要搞教育吗？”听了江泽斌要让自己退学的那句话后，陈金有些恍惚，有些飘渺地说出了这句话出来。

两个小时后。陈金满脸无奈地走出了鹏城一中，手里捏着一张鹏城一中的退学通知书！

到底，他还是没有办法说服江泽斌！陈金也不是神，也不是古代的辩士如同苏秦张仪之流，就算能够说服穆先生。可也不见得就能说服每一个人！

比如今天，他就没有说服江泽斌！

最后的结果，仍然是江泽斌，把他给开除了，只是”

只是陈金的那些话语，仍然在江泽斌的心中留下了很深的烙印”精英制度的严格英式古典教育方式，并不是不好，只是要看到它能够培养大批精英级别人才，大大提高社会整体人群平均素质，提高社会整体竞争力的同时，亦要注意这种教育制度必然会产生的一种弊端”

就是这种教育制度，一如英国大工业时代，将所有的学生，打造成标准化的精英产品，进行标准化的生产和销售，从精英级别人才的产生效率来说，这样类似大工业流水线式的生产方式。确实大大提高了精英级别人才的产生几率，就仿佛通过精心的剪裁培育，将所有树木，剪切成精致标准一致的完美盆景！

可是也要看到这种教育制度小容易